منيرة الجمل
تحاول مدينة نيويورك تجربة معادلة جديدة للمساعدة في تعزيز درجات الرياضيات المتدنية.
كشف مسؤولو المدينة عن منهج جديد للرياضيات في المدارس العامة، يوم الاثنين، يهدف إلى مساعدة الطلاب على التغلب على “خوفهم من الرياضيات” من خلال التركيز على المناقشات المفتوحة.
وقال مستشار المدارس ديفيد بانكس: “ينشأ لدى الطلاب خوف من الرياضيات منذ الصفوف الأولى، ولدينا أطفال سيقولون: “أنا لست شخصًا متخصصًا في الرياضيات… ولكن الأسوأ من ذلك أن لدينا معلمين يقولون: “أنا لست شخصًا متخصصًا في الرياضيات”.
وأكد: “علينا أن نحول هذا الأمر.”
ابتداء من الخريف، ستجعل المبادرة المعروفة باسم “NYC Solves” جميع المدارس الثانوية في المدينة التي يزيد عددها عن 400 مدرسة و93 مدرسة متوسطة من أصل 600 مدرسة تتبنى “منهج الرياضيات التوضيحية” الموحد.
يختلف المنهج عن التعلم الرياضي التقليدي من خلال التركيز على مناقشات الفصول الدراسية للمشكلات، بحيث يفهم الأطفال المفاهيم، عبر المصطلحات الفنية والمعادلات خطوة بخطوة.
إنه يبني على برنامج “NYC Reads”، وهو الإصلاح الشامل القائم على الصوتيات لتعليم القراءة والكتابة الابتدائي الذي تم تنفيذه في نصف المناطق التعليمية بالمدينة من قبل إدارة العمدة إريك آدامز في مايو الماضي.
وقال بانكس للصحفيين من مدرسة سامارا المجتمعية في برونكس: “مع برنامج NYC Solves، ستركز فصولنا الدراسية على الفهم العميق لمفاهيم الرياضيات، وربط هذه المفاهيم ببعضها البعض، وتطبيق هذه المفاهيم على العالم الحقيقي”.
وأشار إلى أن نصف الطلاب في الصفوف من 3 إلى 8 لم يتقنوا الرياضيات في عام 2023 – وكان ذلك تحسنًا عن العام السابق.
وأضاف بانكس: “وحوالي 66% من الطلاب السود وحوالي 64% من الطلاب اللاتينيين سجلوا مستويات أقل من الكفاءة”.
وأكد: “أنا لا أعرف عنك شيئا، ولكن أعتقد أن هذا غير مقبول على الإطلاق.”
وأردف بانكس أن هذا الاتجاه المثير للقلق استمر حتى المدرسة الثانوية، حيث لم يجتاز 42% من الطلاب اختبار الجبر 1 بحلول نهاية الصف التاسع العام الماضي.
واعتمد العمدة على تجربته الشخصية كشخص “يعاني من عسر القراءة”، قائلاً إنه يستطيع التعاطف مع الطلاب المتعثرين.
وقال آدامز: “لكن المعادلة التي نعلنها اليوم بسيطة: عندما تنتهج سياسة جيدة وتضاعفها بالعمل الجاد، فإن النتيجة الصافية ستكون دائما إيجابية”.
وقد تم بالفعل تطبيق منهج الرياضيات الموحد الجديد – والذي من المتوقع أن يكلف المدينة 32 مليون دولار على مدى خمس سنوات – في المدارس الثانوية لتعليم الجبر.
وصفه أحد المعلمين الذين شاركوا في البرنامج التجريبي بأنه “أصعب عام في حياته المهنية”.
وأشار المعلم، الذي طلب عدم الكشف عن هويته، إلى أن الطلاب الذين ليس لديهم بالفعل فهم معين لمفاهيم الرياضيات واجهوا صعوبة في اللحاق بالركب، كما فعل أولئك الذين واجهوا حواجز اللغة.
وقال المصدر: “يعاني الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية… وأيضًا أي طفل يأتي وهو يفتقر إلى المهارات الأساسية يعاني لأن هذه المهارات لم تتم تغطيتها”.
وكشف مسؤولو المدينة يوم الاثنين أيضًا عن قسم جديد لدعم المتعلمين متعددي اللغات والطلاب ذوي الإعاقة.
يأتي قسم التعلم الشامل والميسر (DIAL) في الوقت الذي تكافح فيه المدينة مع تدفق 38000 طالب مهاجر إلى النظام المدرسي.
وستكون نائبة المستشارة كريستينا فوتي – التي تمت ترقيتها إلى رئيسة قسم التعليم الخاص – على رأس القسم الذي يضم 1300 موظف، بميزانية قدرها 750 مليون دولار.
