خبراء: المدارس الأمريكية تحولت من التعليم إلى التدريب السياسي

تواجه المدارس الحكومية الأمريكية انتقادات متزايدة من خبراء التعليم وأولياء الأمور بسبب ما يصفونه بالانحراف عن المهمة الأساسية للتعليم، والتحول نحو تدريب الطلاب على النشاط السياسي داخل الفصول الدراسية.

وأشارت التقارير إلى حوادث متعددة في مدارس عبر البلاد، حيث شوهدت مقاطع فيديو لمعلمة في مرحلة ما قبل المدرسة في نيويورك وهي تشجع الأطفال على التحدث عن مشاعرهم تجاه وكالة الهجرة والجمارك الأمريكية والرئيس السابق دونالد ترامب، بينما أظهر مقطع آخر في بوسطن طلاب المرحلة الابتدائية وهم يسيرون في الفصل حاملين لافتات ويهتفون ضد ترامب.

تراجع الأداء الأكاديمي وسط التركيز على النشاط السياسي

وبحسب البيانات الرسمية، تظهر نتائج الاختبارات الوطنية تراجعاً مستمراً في الأداء الأكاديمي، حيث يعجز ملايين الطلاب عبر البلاد عن القراءة أو أداء العمليات الحسابية وفقاً لمستوى صفوفهم الدراسية. ومع ذلك، تشير التقارير إلى أن المؤسسة التعليمية تركز أكثر على تشجيع الطلاب على تحدي "الأنظمة" بدلاً من ضمان قدرتهم على كتابة فقرة متماسكة أو حل مسألة جبرية.

وفي بعض المدارس، يُطلب من الطلاب وضع "خطط عمل للعدالة الاجتماعية" أو المشاركة في مشاريع دعائية مرتبطة بقضايا سياسية. كما تستخدم مدارس أخرى وقت الحصص لإنتاج ملصقات سياسية ودعم الطلاب للخروج من الفصول والتوجه إلى زوايا الشوارع للاحتجاج.

إلغاء الدروس بسبب الاحتجاجات السياسية

وفي كولورادو، ألغت عدة مناطق تعليمية الدروس في جميع المدارس بناءً على شائعات حول نية المعلمين والطلاب الاحتجاج ضد الرئيس السابق ووكالة الهجرة والجمارك، مما تسبب في نقص الموظفين وعدم القدرة على عقد الدروس. ويحدث كل هذا الهدر في وقت التعلم باستخدام أموال دافعي الضرائب المخصصة للتعليم الأكاديمي الحقيقي.

وتشير المصادر إلى أن أكبر نقابة للمعلمين، وهي الجمعية الوطنية للتعليم، تقوم بتدريب المعلمين على "تعزيز العدالة لمجتمع الميم والدعوة للمتحولين جنسياً" بدلاً من تدريبهم على كيفية تعليم القراءة والكتابة والرياضيات.

التربية المدنية مقابل التلقين السياسي

ويؤكد خبراء التعليم أن المشكلة لا تكمن في تعلم الطلاب للمشاركة المدنية، فالديمقراطية الصحية تتطلب مواطنين مطلعين يفهمون حقوقهم ومسؤولياتهم. لكن المشكلة تكمن في أن حزباً سياسياً واحداً وأجندة معادية لأمريكا تقوم بتلقين الطلاب دون السماح لهم بإطار المعرفة اللازمة لتقييم القضايا بتفكير مدروس ومستقل.

وعلى سبيل المثال، لا يمكن مناقشة السياسة الاقتصادية إذا لم يتم فهم الاقتصاد الأساسي أولاً. وبالمثل، دون فهم التاريخ ومعرفة الدستور، لا يمكن التوصل إلى استنتاجات مدروسة حول الحكومة.

وبدلاً من تطوير القدرة على وزن الأدلة والوصول إلى استنتاجاتهم الخاصة، يتم تعليم الطلاب تبني وجهات نظر محددة مسبقاً كحقائق دون سياق أو تساؤل، وهو ما يضعف الديمقراطية ويفشل في تعليم وتجهيز الطلاب بالمهارات اللازمة.

قلق متزايد من أولياء الأمور

وتشير التقارير إلى قلق متزايد من أولياء الأمور عبر البلاد، الذين يتوقعون من المدارس التركيز على الأكاديميات، من هذا التوجه النشطي في التعليم. ويدعو الخبراء إلى ضرورة عودة المدارس إلى التركيز على الأساسيات التعليمية مثل القراءة والرياضيات والعلوم والتاريخ، وتعليم الطلاب كيفية التفكير النقدي بدلاً من إملاء ما يجب أن يفكروا فيه.