أرجأت وزارة العدل الأمريكية تطبيق قاعدة اتحادية جديدة كانت تهدف إلى تحسين إتاحة المواد الرقمية في المدارس والجامعات والجهات العامة للأشخاص ذوي الإعاقة، وذلك قبل أربعة أيام فقط من الموعد النهائي الأصلي الذي كان مقررًا هذا الجمعة.
وبحسب الوزارة، فإن المدارس الحكومية من الروضة حتى الصف الثاني عشر، والجامعات الحكومية، والحكومات المحلية، وغيرها من المؤسسات العامة، ستحصل الآن على وقت إضافي للامتثال لمتطلبات التحديث الجديدة لقواعد قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة المعروف باسم Title II of the ADA.
وحددت الوزارة موعدًا جديدًا للمؤسسات العامة التي تخدم 50 ألف شخص أو أكثر ليكون 26 أبريل 2027، بينما ستحصل المؤسسات العامة الأصغر على مهلة حتى 2028.
وقالت الوزارة في قاعدتها النهائية المؤقتة إنها رأت أن الجهات المشمولة “بالغت في تقدير قدرات” المؤسسات على الامتثال في الأطر الزمنية السابقة، سواء من حيث الكادر أو التكنولوجيا.
وكانت مؤسسات كثيرة قد عملت، على مدى عامين على الأقل، للاستعداد للموعد النهائي الذي كان سيُلزمها بتطبيق إرشادات اتحادية جديدة تضع معايير أوضح لإتاحة المحتوى الرقمي، بما في ذلك النصوص المصاحبة للمقاطع الصوتية، وترجمة الفيديو، وضمان توافق ملفات PDF وصفحات الويب مع برامج قراءة الشاشة التي يستخدمها المكفوفون لتحويل المحتوى البصري إلى كلام مسموع.
وأثار التأجيل غضب منظمات حقوق ذوي الإعاقة. وقال كورب أونور، رئيس الاتحاد الوطني للمكفوفين في مينيسوتا، إن المكفوفين “قيل لهم مرة أخرى أن ينتظروا ليعيشوا على قدم المساواة”. كما قالت كاتي واشنطن، رئيسة جمعية التعليم العالي والإعاقة، إن تأجيل التحديثات يبطئ “الزخم الحاسم” ويترك المؤسسات من دون الوضوح اللازم لتحقيق وصول عادل.
وبررت وزارة العدل التأجيل أيضًا بمخاوف عبّرت عنها مجموعات مناصرة في التعليم العالي والتعليم الأساسي والثانوي بشأن الكلفة والموارد البشرية المطلوبة للامتثال. وقالت ساشا بودلسكي من رابطة مشرفي المدارس AASA إن كثيرًا من المناطق التعليمية تعاني أصلًا من ضغوط مالية، وإن معظم المناطق التي شملها استطلاع للرابطة قالت إنها ستواجه صعوبة في تحمل تكاليف الامتثال.
وكانت القاعدة الأصلية، التي أُعلنت في 2024، تهدف إلى توضيح ما الذي يجب أن تبدو عليه الإتاحة الرقمية أو تُسمع به، عبر الإحالة إلى معايير تقنية معروفة باسم WCAG 2.1. وتقول وزارة العدل إن التأجيل لا يلغي الهدف النهائي، لكن القاعدة الجديدة لن تصبح فعالة قبل عام إضافي على الأقل.
وفي الوقت نفسه، أشارت القاعدة إلى أن هناك بالفعل إجراءات قانونية ناجحة حمّلت جامعات ومؤسسات أخرى المسؤولية عن ضمان الوصول المتساوي إلى مواد التعلم.
التعليقات (0)
أضف تعليقاً
لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق!