جميع طلاب الصف الثامن في مدرسة هارلم التابعة لـ«ساكسس أكاديمي» يجتازون اختبار التاريخ المتقدم

اجتاز جميع طلاب الصف الثامن، وعددهم 47 طالبًا، في مدرسة «ساكسس أكاديمي هارلم ويست» الإعدادية المستقلة اختبار «التاريخ العالمي» ضمن اختبارات المستوى المتقدم (AP)، وهو امتحان يُقدَّم عادة لطلاب المرحلة الثانوية المتفوقين، وغالبًا في الصف العاشر.

وحصل 89% من الطلاب على الدرجتين 4 أو 5، وهما مستويان أعلى في الاختبار، بينما نال 11% الدرجة 3 التي تُعد درجة نجاح. وقال معلم التاريخ لوك ميتشل إن هذا «إنجاز مذهل»، مشيرًا إلى فخره بطلابه.

وبحسب المدرسة، ينحدر 77% من طلاب ميتشل من أسر منخفضة الدخل، فيما يشكل الطلاب السود 70% منهم والطلاب من أصول لاتينية 28%.

وحصل هانتر تيتل، 14 عامًا، الذي سينتقل في الخريف المقبل إلى مدرسة ثانوية تابعة للشبكة في برونكس، على الدرجة الكاملة 5 في اختبار التاريخ العالمي الذي ينظمه مجلس الكليات. وقال تيتل إن تحقيق هذه النتيجة في الصف الثامن من أكبر إنجازات حياته، وإنه ممتن لمعلمه ميتشل ولأخلاقيات العمل التي علّمها له ولزملائه الذين اجتازوا الاختبار جميعًا.

ويغطي اختبار التاريخ العالمي الفترة من عام 1200 حتى الوقت الحاضر، ويتضمن 55 سؤال اختيار من متعدد، و3 إجابات أو مقالات قصيرة، ومقالتين أطول. وتمثل الإجابات المكتوبة 60% من الدرجة، وتتطلب معرفة معمقة بالمادة وقدرة على التفكير النقدي.

وتتوقع «ساكسس أكاديمي»، التي تدير 59 مدرسة مستقلة، أن يتقدم جميع طلابها بين 18 و20 اختبارًا من اختبارات المستوى المتقدم قبل التخرج، بما يشمل اختبارات التفاضل والتكامل، والأحياء، والاقتصاد الكلي، والأدب، والتاريخ الأميركي، وتاريخ الفن.

وفي مايو، تقدم أكثر من 3,000 طالب من الشبكة لنحو 8,000 اختبار مستوى متقدم، وهو عدد استلزم تنظيم الامتحانات في مركز جافيتس. وقالت الشبكة إن 95% من خريجي دفعة 2026 في مدارسها الثانوية، ومعظمهم من الطلاب الملونين ذوي الدخل المنخفض، اجتازوا 3 اختبارات أو أكثر؛ فيما اجتاز 79% منهم 5 اختبارات على الأقل، و60% 7 اختبارات أو أكثر. كما أن 51% من طلاب الصف العاشر فيها اجتازوا بالفعل 4 اختبارات متقدمة.

وعلى مستوى الولايات المتحدة، يقل معدل الطلاب الذين يجتازون اختبارًا واحدًا على الأقل من هذه الاختبارات قبل إنهاء الثانوية عن 25%. وفي مدينة نيويورك، شكل الطلاب السود 13.4% والطلاب من أصول لاتينية 19.6% من الذين اجتازوا اختبارًا متقدمًا واحدًا على الأقل العام الماضي.

وقالت إيفا موسكوفيتز، مؤسسة «ساكسس أكاديمي» ورئيستها التنفيذية، إن النتائج تظهر ما يمكن أن تحققه المدارس والمناطق التعليمية والولايات حين «تنتصر المثابرة على الانهزامية التعليمية».

وبصورة إجمالية، انضم 1,200 طالب في الصف الثامن من مدارس الشبكة إلى طلابها في المرحلة الثانوية في مركز جافيتس لتقديم اختبار التاريخ العالمي، وحصل 70% منهم على درجة نجاح.

وفي اختبار التفاضل والتكامل، بلغ معدل النجاح في «ساكسس أكاديمي» 61%، وهو أقل قليلًا من المعدل العالمي، لكن نسبة طلاب الشبكة الذين حققوا الدرجتين 4 و5 كانت أعلى بـ6 نقاط. وقالت الشبكة إنها تجاوزت معدلات النجاح العالمية في 9 مواد، مع حصول أغلبية الطلاب في تلك المواد على الدرجتين 4 أو 5.

وتعتزم الشبكة افتتاح مدرستها الثانوية الرابعة في العام الدراسي المقبل. والمدارس المستقلة في الولايات المتحدة ممولة حكوميًا، لكنها تُدار بصورة خاصة كبديل للمدارس الحكومية التقليدية، وتمتلك عادة يومًا وسنة دراسيين أطول.

وتُعرف «ساكسس أكاديمي» بمنهجها الأكثر صرامة، إذ يبدأ منهج التاريخ العالمي لديها في الصف الخامس. وكانت الشبكة قد أصدرت مؤخرًا تقريرًا انتقد ما وصفه بإخفاقات ونواقص في نظام المدارس الحكومية بمدينة نيويورك، وحمّل فيه مسؤولية دعم الوضع القائم لمشرعين في المدينة والولاية ونقابات عمالية، بحسب التقرير.

كما دخلت موسكوفيتز في خلافات مع صانعي السياسات بشأن عدم رفع السقف المفروض على عدد المدارس المستقلة، وهو ما قالت إنه يحد من خيارات وفرص أسر المدينة، وبشأن دعم دعاوى قضائية لمنع افتتاح مدارس جديدة. ويوجد حاليًا 285 مدرسة مستقلة في مدينة نيويورك، تضم 150,500 طالب، أي 16% من إجمالي طلاب المدارس الحكومية.