الموقع مملوك ويُدار بواسطة NEW YORK NEWS IN ARABIC LLC — كيان إعلامي رقمي أمريكي مسجل برقم 0451351808

يحتفظ الموقع بتفضيلات القراءة في هذا المتصفح، ويستخدم خدمات للقياس والإعلانات. اقرأ سياسة الخصوصية لمعرفة التفاصيل. إغلاق هذا التنبيه لا يغيّر خيارات الموافقة على الإعلانات.

نيوجيرسي

مدرسة هارموني الابتدائية تتصدر مسابقة تزيين أبواب التاريخ الأمريكي في ميدلتاون

نحو دقيقتين قراءة كتب: ليلى نصّار نُشر: تحديث:
مدرسة هارموني الابتدائية تتصدر مسابقة تزيين أبواب التاريخ الأمريكي في ميدلتاون

فازت مدرسة هارموني الابتدائية بالمركزين الأول والثاني في مسابقة تزيين أبواب المدارس العامة في ميدلتاون، ضمن فعاليات الاحتفال بمرور 250 عامًا على تأسيس أمريكا.

أعلنت جمعية ميدلتاون التاريخية عن نتائج مسابقة تزيين أبواب المدارس العامة التي تهدف إلى تعزيز الوعي بتاريخ الولايات المتحدة الأمريكية بمناسبة الاحتفال بمرور 250 عامًا على تأسيسها. شارك في المسابقة نحو 50 صفًا دراسيًا من مدارس ميدلتاون، حيث تم تكريم الفائزين في حفل رسمي بحضور رئيس الجمعية وعمدة المدينة.

تفاصيل المسابقة والفائزون

أطلقت المسابقة في يناير، ودُعي خلالها الطلاب والمعلمون لتزيين أبواب صفوفهم مستوحين من أحداث ومواضيع تاريخية من تأسيس أمريكا حتى الوقت الحاضر. حصلت صفوف فنون المرحلة الابتدائية بقيادة المعلمة شارون دولجر على المركز الأول وجائزة مالية قدرها 175 دولارًا، بينما نال الصف الرابع بقيادة مايكل كيليهر المركز الثاني وجائزة 75 دولارًا.

دعم المجتمع المحلي وأهمية المبادرة

زار أعضاء مجلس إدارة الجمعية الفائزة الصفوف برفقة عمدة ميدلتاون توني بيري ومدير مدرسة هارموني إريك بولسون لتقديم الجوائز والتهنئة على الإبداع والجهود المبذولة. وأكد العمدة على أهمية ربط الشباب بتاريخ وطنهم ومجتمعهم من خلال مثل هذه المبادرات التعليمية.

ردود الفعل والتطلعات المستقبلية

أشاد رئيس الجمعية توماس فالنتي بمدى الإبداع والبحث الذي ظهر في الأعمال المشاركة، معبرًا عن صعوبة اختيار الفائزين وسط الكم الكبير من المشاركات المتميزة. من جهته، عبر مدير المدرسة عن تقديره لهذه الفرصة التي منحت الطلاب تجربة تعليمية عملية وممتعة لتعميق معرفتهم بالتاريخ الأمريكي.

التعليقات (0)

أضف تعليقاً

لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق!

اشترك في نشرتنا البريدية

احصل على أهم الأخبار مباشرة في بريدك الإلكتروني