تزايد القلق بين خريجي الجامعات الأمريكية من تأثير الذكاء الاصطناعي على فرص العمل

تشهد الولايات المتحدة حالة من التوتر بين خريجي الجامعات الجدد تجاه الذكاء الاصطناعي (AI)، حيث يعبر العديد منهم عن مخاوفهم من تأثير هذه التكنولوجيا على فرص العمل ومستقبلهم المهني. هذا التوتر ظهر جليًا خلال خطابات التخرج في جامعات مثل جامعة أريزونا وجامعة ماركيت، حيث قوبل متحدثون بارزون مؤيدون للذكاء الاصطناعي بردود فعل سلبية من الطلاب.

رفض الطلاب لخطابات التخرج التي تمجد الذكاء الاصطناعي

في جامعة أريزونا، استقبل الطلاب خطاب المدير التنفيذي السابق لشركة جوجل، إريك شميدت، بالتصفيق الساخط بسبب حديثه عن مستقبل الذكاء الاصطناعي وتأثيره المتزايد على الحياة اليومية. وأعربت طالبة القانون أوليفيا مالون عن استيائها من أن الطلاب ممنوعون من استخدام الذكاء الاصطناعي في دراستهم ومعاقبون على ذلك، بينما يُشجع المتحدث على استخدامه، مما اعتبرته تصرفًا غير محترم.

تحديات سوق العمل أمام الخريجين الجدد

يواجه الخريجون الجدد سوق عمل صعبًا، حيث بلغت نسبة البطالة بين الشباب من عمر 20 إلى 24 عامًا 7.6% في أبريل، مقارنة بمعدل البطالة العام البالغ 4.3%. ويصف العديد منهم محاولاتهم العديدة للحصول على وظيفة، حيث تقدموا لمئات الطلبات دون نجاح. كما أن متطلبات بعض الوظائف الجديدة تتضمن التعاون مع الذكاء الاصطناعي، وهو أمر يثير الحيرة لدى الخريجين الذين لم يتلقوا تدريبًا كافيًا عليه.

تزايد الشكوك والقلق تجاه الذكاء الاصطناعي في المجتمع الأمريكي

تشير بيانات من مراكز أبحاث مثل بيو وجالوب إلى تزايد القلق بين الأمريكيين، خصوصًا الشباب، من أن الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى فقدان الوظائف وتقليل فرص العمل المستقرة. ففي حين يرى بعض المسؤولين التنفيذيين أن الذكاء الاصطناعي يمثل فرصة لتعزيز الإنتاجية وتحقيق تقدم علمي، يعبر الكثيرون عن مخاوفهم من تأثيره السلبي على الإبداع والعلاقات الاجتماعية والوظائف.

تباين الآراء بين الخبراء والجمهور العام

بينما يروج بعض قادة الأعمال مثل الرئيس التنفيذي لشركة جي بي مورغان جيمي ديمون لفوائد الذكاء الاصطناعي في تقليل ساعات العمل وتحقيق إنجازات علمية، تظهر استطلاعات الرأي أن الجمهور الأمريكي يزداد حذرًا تجاه هذه التكنولوجيا. ويعتقد 42% من الأمريكيين أن الذكاء الاصطناعي سيقضي على وظائفهم، بينما يرى 45% أن شركات الذكاء الاصطناعي قد تضر بالاقتصاد.