دعوى تتهم تعليم نيويورك بالتلاعب بتصنيف «سكسس أكاديمي» بعد حجب نتائج اختبارات AP

رفعت شبكة «سكسس أكاديمي»، أكبر مشغّل للمدارس المستقلة الممولة حكوميًا في مدينة نيويورك، دعوى الخميس اتهمت فيها إدارة التعليم في ولاية نيويورك بحجب نتائج اختبارات المستوى المتقدم AP لعام 2026 عن مجلة «يو إس نيوز آند وورلد ريبورت»، ما أدى، بحسب الدعوى، إلى هبوط ترتيبها من المركز 11 على مستوى الولاية قبل عام إلى المركز 196 بين المدارس الثانوية في الولاية.

وتدير «سكسس أكاديمي» عشرات المدارس في المدينة. وقالت إن الولاية كانت تتيح سابقًا نشر نتائج اختبارات AP، التي يديرها مجلس الكليات وتُعد من أكثر اختبارات الإعداد الجامعي انتشارًا، ضمن تصنيف المجلة. لكن مفوضة التعليم بيتي روزا قررت العام الماضي إتاحة نتائج البكالوريا الدولية فقط للمجلة، من دون نتائج AP.

وقالت مؤسسة الشبكة إيفا موسكوفيتز إن نيويورك أزالت «فئة كاملة من المعلومات الأكاديمية الموضوعية»، وإن التصنيفات الناتجة لم تعد تقدم للجمهور صورة مكتملة عن أداء المدارس. وأضافت أن معظم طلاب الشبكة من ذوي الدخل المحدود ومن أوائل أفراد أسرهم الذين يتجهون إلى التعليم العالي، وأنهم درسوا مقررات جامعية صعبة وخضعوا لامتحانات وطنية وحققوا نتائج بارزة.

والمدارس المستقلة مدارس ممولة من المال العام ومجانية الالتحاق، لكنها تُدار بصورة خاصة وتتمتع باستقلال أكبر في مناهجها مقارنة بالمدارس الحكومية. غير أن تمويلها العام يلزمها اتباع سياسات إدارة التعليم في الولاية، ومنها القيود المفروضة هذا العام على نتائج الاختبارات التي تُتاح لـ«يو إس نيوز» لأغراض التصنيف.

وقالت إدارة التعليم إن قرارها يستند إلى حماية خصوصية الطلاب. وقال متحدث باسمها إن الامتثال لقوانين خصوصية بيانات الطلاب في نيويورك ليس اختياريًا، ولا يمكن أن يتراجع أمام منهجية تصنيف تجارية تتبعها «يو إس نيوز آند وورلد ريبورت» أو أي رغبة أخرى في تحويل معلومات أطفال نيويورك إلى منتج ربحي.

لكن منتقدين شككوا في هذا التبرير. وقال عضو جمعية الولاية ليستر تشانغ، الجمهوري عن بروكلين، إنه يريد معرفة قيمة المدرسة المستقلة مقارنة بالمدرسة الحكومية، معتبرًا أن البيانات المجمعة وليست الفردية لا تنطوي، في رأيه، على مشكلة خصوصية. كما اتهم سناتور الولاية ستيف تشان، الجمهوري عن بروكلين، روزا بالتستر على إخفاق إنفاق الأموال في تحقيق أداء أفضل.

واستند تشان إلى نتائج اختبارات الولاية هذا العام، إذ بلغ معدل إتقان القراءة بين طلاب المدارس الحكومية في مدينة نيويورك من الصف الثالث إلى الثامن 50%، بانخفاض 6 نقاط عن العام السابق، فيما بلغ معدل إتقان الرياضيات 57%. وبالمقابل، قالت المادة إن طلاب «سكسس أكاديمي» حققوا 91% في القراءة و96% في الرياضيات، مع تسجيل بعض مدارس الشبكة إتقانًا بنسبة 100% في اختباراتهم.

ولم تكن «سكسس أكاديمي» المدرسة الوحيدة التي اعترضت على قرار نتائج AP؛ إذ أفادت News 12 بأن مدارس عدة في لونغ آيلاند قدمت شكاوى مماثلة، قائلة إن حجب النتائج أضر بترتيبها. كما قالت الشبكة في دعواها إن تراجع التصنيف قد يؤثر مباشرة في فرص الطلاب الجامعية، لأن مسؤولي القبول في مؤسسات التعليم العالي يأخذون صرامة المناهج المدرسية في الاعتبار.

وردت إدارة التعليم بأن بيانات تعليمية موسعة، تشمل معلومات عن المشاركة في اختبارات AP، متاحة عبر الإنترنت، مؤكدة أن جمع بيانات المشاركة في هذه الاختبارات يهدف إلى إظهار تحصيل الطلاب في المقررات الصعبة لا إلى تصنيف المدارس. وأضافت أن «سكسس أكاديمي» تستطيع عرض حجتها في الدعوى إذا كانت ترى أن القيمة التجارية لمعلومات الطلاب تفوق مسؤولية الولاية عن حمايتها، لكن الإدارة لا تتبنى هذا الرأي.

وتزايد الطابع الحزبي للجدل حول المدارس المستقلة في الولاية ذات الحكومة التي يسيطر عليها الديمقراطيون؛ إذ تسعى نقابات المعلمين القوية باستمرار إلى منع توسع هذه المدارس، بينما يميل الديمقراطيون في المجلس التشريعي للولاية إلى تأييد النقابات والجمهوريون إلى مساندة المدارس المستقلة.