سيناتور أمريكي يطالب غوغل بإتاحة البحث للطلاب حتى عند تعطيل أدوات الذكاء الاصطناعي

طالب السيناتور الأمريكي إدوارد ماركي، في رسالة وجهها الاثنين إلى سوندار بيتشاي، الرئيس التنفيذي لشركة ألفابت المالكة لغوغل، بالتراجع عن سياسة جديدة تمس حسابات طلاب المدارس في الولايات المتحدة. وتقيّد السياسة وصول الطلاب إلى بحث غوغل ما لم تُتح لحساباتهم أيضًا تطبيقات الشركة التعليمية، مثل «غوغل كلاس روم». ويريد ماركي أن تتمكن المدارس من تعطيل أدوات الذكاء الاصطناعي مع الإبقاء على خدمة البحث متاحة للطلاب.

وقال ماركي، وهو ديمقراطي يمثل ولاية ماساتشوستس، إن غوغل لا ينبغي أن تستخدم موقعها المهيمن في سوق التقنيات التعليمية لدفع المدارس إلى اعتماد الذكاء الاصطناعي مقابل الاحتفاظ بأداة بحث مهمة لطلابها. وأضاف أن السياسة تضع المدارس أمام خيار بين إتاحة تقنية قد تنطوي على مخاطر للطلاب وحرمانهم من وسيلة للبحث التعليمي. ويستخدم نحو 150 مليون طالب ومعلم تطبيق «غوغل كلاس روم».

وطلب ماركي من ألفابت توضيح ما إذا كانت غوغل ستلتزم بالسماح للمدارس بإيقاف ميزات الذكاء الاصطناعي وروبوتات المحادثة في حسابات الطلاب، من رياض الأطفال حتى الصف 12، دون قطع وصولهم إلى بحث غوغل. وطلب أيضًا الكشف عن أي أبحاث أو اختبارات أجرتها الشركة بشأن سلامة هذه الميزات وأثرها في الصحة النفسية للطلاب.

وتقول غوغل إن تغيير سياستها يمنح المدارس مزيدًا من التحكم في استخدام الذكاء الاصطناعي داخل الصفوف. وقال متحدث باسم ألفابت لشبكة «سي بي إس نيوز» إن ميزات الذكاء الاصطناعي أصبحت مدمجة في البحث إلى درجة لا تسمح للشركة بإتاحة خدمة البحث من دون تفعيل تلك الميزات أيضًا. وكان كريس فيليبس، نائب رئيس غوغل والمدير العام للتعليم فيها، قد كتب الأسبوع الماضي، لدى إعلان السياسة، أن الشركة توفر لمسؤولي المدارس أدوات للتحكم في طريقة تعاملهم مع الذكاء الاصطناعي. ولم ترد غوغل فورًا على طلب للتعليق على رسالة ماركي.

وانتقد عمدة مدينة نيويورك، زهران ممداني، السياسة كذلك، متهمًا غوغل في بيان نشره على وسائل التواصل الاجتماعي بمحاولة استخدام ما وصفه بقوتها الاحتكارية لفرض الذكاء الاصطناعي على المدارس العامة.